110 niños de la Escuela República de Italia integran programa de capacidades diferentes

Se utiliza una metodología de trabajo que se adapte a las necesidades especiales de cada menor en forma individual.

Imagen de Corresponsal El Boyaldía
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07 de Julio, 2014 19:07

Un total de 110 alumnos con necesidades educativas especiales de la Escuela República de Italia, dependiente de la Cormudesi, dan vida al programa de integración que acoge a alumnos con trastornos de autismo, motor, Síndrome de Asperger, hiperactividad y déficit atencional, entre otras dificultades que son manejadas por psicólogos, psicopedagogos y fonoaudiólogos.

“El plan general que desarrolla este programa es el apoyo de los niños en el aula, tratando de abarcar la mayor cantidad de horas con profesionales de educación especial, trabajando directamente con los trastornos que presenten estos”, señaló la coordinadora del programa de integración, Iris Castillo.

La metodología de trabajo que llevan a cabo psicólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos y coordinadores de este proyecto se enmarca en conocer y desarrollar las habilidades de cada estudiante y cómo se pueden potenciar con trabajo en el aula.

Es por ello que en escolares que presenten déficit atencional se trabaja directamente con la concentración, la memoria y los hábitos de conducta. Mientras que los niños que presentan trastorno de Asperger y autistas se potencian la habilidad social, el reconocimiento de las emociones y la capacidad intelectual. En todos ellos, se utiliza una metodología de trabajo que se adapte a las necesidades especiales de cada menor en forma individual.

“Se utilizan herramientas visuales y tangibles, acordes a las necesidades que presenta cada estudiante. Cada semestre realizamos una evaluación, para ver el avance y las debilidades que presentan y así determinar en qué potenciarlos”, finalizó la propia Iris Castillo. 

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